The competent professional communication
the seed of media literacy in the classroom
DOI:
https://doi.org/10.4000/cp.874Keywords:
media literacy, media field, skills, pedagogy, media contentAbstract
The present paper develops a reflection around a basic skill in today's society, media literacy, and results from the intersection between professional practice, as an agent involved in the field of media, and the teaching in the field of communication. In the absence of a handbook of procedures with precise guidance on how to act, education, especially in a higher level, should be able to develop proposals to encourage the real acquisition of this competence. Thus, are identified in the article some strategies to encourage the ability to transform media contents in a useful learning tool for any communication professional.
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