Studies on the scientific culture in Brazil and Canada
actions of public communication of science at the Federal University of Uberlândia (UFU) and University of Ottawa (UOttawa)
DOI:
https://doi.org/10.4000/cp.12789Keywords:
public communication, scientific culture, legislationAbstract
The article presents research about the uses of public communication of science in education and research institutions in Brazil and Canada. The proposal was, when studying the scientific culture, to present similarities and differences in the uses of public communication (CP) in institutions, as well as in the regulatory framework regarding science, technology and innovation in the countries. This is a descriptive, documentary and field research that carried out a documentary survey of the regulatory framework and governmental actions of science communication, accompanied by participant observation and interviews. The results indicate that the two countries are at different moments in terms of scientific dissemination. There are initiatives to disseminate science in both countries, with a predominance of positive results found in Canada, as well as their superiority in scientific culture and scientific literacy. In Brazil, some of the websites of the Brazilian institutions seek to better present the efforts made and/or programs aimed at the public communication of science.
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